從學知識轉為學素養，閱讀是強大工具

 從學知識轉為學素養，閱讀是強大工具

108課綱下，大型考試強調「素養」學習，學生不能再只關注背誦破碎知識。

108課綱上路，改變了許多基本性的事情，例如，拿最現實的國中升高中的「會考」及高中升大學的「學測」來說，考題幾乎是只有十分之一、八分之一直接出自「教科書」，感覺教科書不再那麼重要。那難道教科書不必念了嗎？學生又該讀什麼？

其實要從新的角度看這件事：教科書提供了最基礎的知識系統，學生必須學會，然後，另外再加上大量的輔助性閱讀，多方面補充豐富的知識素養，也讓教科書的知識生活化。

「素養」，是新課綱想教給學生最核心的學習內涵，從多位教育第一線工作者歸納出的「素養」說明，真的可以發現，學習大不同了。例如：

素養學習 1：強調知識的建構和整合運用

素養學習 2：把學習主動權交還給學生

素養學習 3：動中做，做中學

素養學習 4：問問題，引導學生思考

素養學習 5：結合任務的學習

素養學習 6：提供情境，探究議題

素養學習 7：跨領域知識連貫，了解全貌

素養學習有多重面向，閱讀，則是多位教育工作者一致推薦、加強學生素養學習的核心方法，包括思考能力、跨領域能力、多元理解，閱讀可以扮演重要角色。

·        未來親子

·        2020-06-16